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本网讯 9月28日上午，理论教研室围绕“马克思主义与中华优秀传统文化相结合”的主题，在求是楼413开展本学期“思想汇”教研活动。
本次教研活动旨在以研读刘少奇同志《论共产党员的修养》为基�。至礁龌方诳寡�、交流和研讨，加深对经典的理解和运用。在读书分享环节，王银宽老师对刘少奇《论共产党员的修养》的时代背景、文章结构做了简要介绍后，围绕“刘少奇尤其重视党性修养中的中国文化特质”的主线做了内容导读。刘少奇在多处引用传统典籍中关于修身的句子来说明共党员如何进行修养，如引用《论语》“吾日三省”来说明内省的重要，引用《诗经》“如切如磋，如琢如磨”来强调监督对加强修养的作用等。刘少奇在批判传统修身方法的基础上，对其内涵进行了创造性转化，如引《孟子》“人人皆可为尧舜”来激励共产党员干部提高修养的信心，但修养最终的目标不是成为“尧舜”式的人物，而是以“马克思、列宁”为榜样，成为他们的好学生。
在交流研讨环节，各位老师围绕分享内容各抒己见、相互交流、共同研讨。大家认为，王老师的教学分享有完整教学框架，理论阐释从中国哲学出发，结合习近平总书记“七一”重要讲话精神来展开，立意好、角度特、视角新。但在结构安排、内容提炼、讲课技巧等方面还需继续打磨，尤其对于刘少奇《论共产党员的修养》蕴含的党性修养方法还需细致、深入的研读，对经典细腻的解读是赋予教学鲜活生命力的前提。在具体细节上，要讲清楚党员干部如何在工作生活上修养自己，讲解应入心入行，向着知与行统一的方向迈进，理论才能变得更有温度和力度。
大家认识到，讲好“马克思主义与中华优秀传统文化相结合”，要对马克思主义哲学和中国哲学的经典著作进行深入研读，把握住两者内在精神的结合点。同时，要阐述好中华传统文化的当代价值，讲清楚中华传统文化的特质是什么，中华传统文化如何进行创造性转化和创新性发展等问题，才能让课程内容更加丰富、生动，更具文化的感染力。
本次思想汇活动，大家对“马克思主义与中华优秀传统文化相结合”的主题讨论激烈、切中要点，对于深化《论共产党员的修养》的理解起到了很好的促进作用，达到了思想汇“在经典的研读中领悟思想伟力，在思想的交流碰撞中汲取理论智慧”的目的。（理论教研室 王银宽）
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